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《威尼斯国际平台登录中小学校教师中、尖端专业技术职称评审量化评分办法》(湖教人〔2015〕149号)

来:    作者: 浏览次数: 浅  通告时间:2015-07-07 14:16:38

湖教人〔2015〕149号

 

威尼斯国际平台登录教育局关于印发《威尼斯国际平台登录中小学校教师中、尖端专业技术职称评审量化评分办法》和《威尼斯国际平台登录

中小学校教育管理(试验)受到、尖端职称

评审量化评分办法》的通知

 

各县(区)教育局,市属院校(单位):

现以2015年《威尼斯国际平台登录中小学校教师中、尖端专业技术职称评审量化评分办法》和《威尼斯国际平台登录中小学校教育管理(试验)受到、尖端职称评审量化评分办法》印发给你们,呼吁认真贯彻执行。

 

 

 

                                    威尼斯国际平台登录教育局

                              2015年6月25日

 

 

威尼斯国际平台登录中小学校教师中、尖端专业技术

职称评审量化评分办法

 

 “量化评分”分基本素质、专业知识、教学水平、科研能力、业绩评价五只方面14起内容,满分为100分(中为96分);另设附加分4起内容,克10分。

同、基本素质(共同25分)

1.经历12分)

报告资格

使得  年龄

不论现职年限

  价值

教龄、不论现职年限每增加1年分别加0.4分(总分不超越12分);教龄每减少1年减0.4

受到高、高讲

10

5

1

受到一致、讲师

5

4

1

小中高

13

5

1

些微 

8

5

1

破格提升(依靠破任职年限)的,基本分为0分。

2.学历3分)

  分值  学历

铺天盖地

硕士

依照

受到

中学(中专)教师

2

1

0

些微 宪章 使得

3

2

1

0

本科和以上学历的中学(含有中专)教师和专科及以上学历的小学教师,毕业专业(因为毕业证书为准)和任教学科相一致,另加1分;中职业学校因专业课需要而改变教的,加1(该项总分不超越3);破格提升(依靠破学历)的,该项基本分为0分。

3.任职5分)

  管理类

职务

校长

(书记)

切合校级

领导

中层正职

工会主席

中层副职及团委(总支)书记、少先队总辅导员

学校年级规模在8单平行班及以上的年级组长

8单平行

班级以下

的年级组

增长

分值

5

4

3

2

1

0.5

  工作类

职  从事

买县区教研员、

买中心组组长、

市级以上教研

组成员

买中心组成员、

县区教研大组

组长

县区教研

异常组成员

学校规模在

24单班级及

以上的教研

组长

学校规模

 在24单班

级以下的

教研组长

分  价值

3

2

1.5

1

0.5

管理类、工作类任职必须为规范文件和有效证件(或者证明材料)为准;少类中只选一类,每类中一致人口大多职者,只取得最高的同件职务计分,其他职务不计分;任职不满2年者,扣除计分。

4.班主任工作(5分)

不论现职以来,当班主任工作按照每年0.8-0.5分计(班主任工作效能明显者,取得上限分,班主任工作一般者取下限分,总分不超越5分);中层以上领导兼任班主任(含有先任班主任后任领导)的,依照每年0.8-0.5分计,其中:副校长最高不超越1分,中层正职最高不超越2分,中层副职最高不超越3分;因为无中层以上领导要不安排班主任工作的,那个管理类任职年限可依班主任工作的划分值计分,高不超越5分,但是眼前无异件“任职”舍不能计分(“任职”和“班主任”但是少摘取一,看得分情况自选)。

第二、教育基础理论、专业知识水平(共同20分)

那时过“教育教学专业知识考试”各学科最高分(M分)啊以20分计入,其他教师仍那试得分(N分)和同学科最高分的比率乘以20分(即使:NM 20分)计入。

其三、教学业务水平(共同39分)

1.教学业务比赛获奖(7分)

                   级别                     分值

项目

国家级

探望  级

买  级

县(区)级

优质课评比

一等奖

4

3

2

1.5

二等奖

3

2

1.5

1

三等奖

2

1.5

1

0.5

单项类比赛

(说课、教案、案例设计、征收      起制作、解题能力、命题、尝试      卷分析、基础知识、下水作文、    阅读、征文、受到职技能等)

一等奖

2

1.5

1

0.75

二等奖

1.5

1

0.75

0.5

三等奖

1

0.75

0.5

0.25

公正  开始  征收

2

1.5

1

0.5

各教学业务比赛、公开课是靠任现职以来被列入计划并由教研中心等教育工作主管机关组织的,公开课必须有有关工作单位通知和学校教务处安排表、本来公开课教案及公开课的评论意见。同内容在不同级别比赛中获奖的只取得最高级别计分;教案、案例设计等在发生刊号的教育类杂志(刚巧刊)公开发表按同级单项类比赛二等奖计分,少人口和两人口以上合作(含有比赛获奖)的,只限第一作者计分;教研中心教研员在买、县(区)教师培训会上达到专业课按同级公开课计分。不同内容比赛多次获奖的,取得最高级别计分,其他的仍那分割值折半计分,但是凡得分不超越7分。

(流动:市本级、市属级都按照县、区级计分,以下类同。)

2.指学生获奖或作品上(3分)

级 变

国家级

省级

市级

县(区)级

分 价值

2

1

0.5

0.25

指学生获奖(私三等奖以上,其中体育类限个人前3称,组织前6称,先进班集体视作团体奖)必须是无论现职以来获得,还是由于教育行政部门、教育工作主管机关主持或承办的,辅导教师要为规范文件和有效证明材料为准,不教育系统和不本学科不计分(德育类内容可算)。同学生在相同类不同级别竞赛中多次获奖的只计最高分。学生作品(文章、书画作品相当)在各专业的报刊杂志(刚巧刊)刊登,依照那不同级别计分。一再获奖的取得其受到最高的同次计分,其他按分值折半计分,但是凡不超越3分(学生竞赛获奖有少数人口和两人口以上指导教师的,私奖只限第一人口计分,组织奖以那分割值折半计算)。

3.教学业务荣誉称号(5分)

              级别

        分  价值

 项目

探望 级

买 级

县(区)级

使得 宪章 了解 星

5

3

使得 宪章 能够 亲手

3

2

使得 坛 新 秀

4

2

1

教学明星、教学能手、教坛新秀必须是无论现职以来被评的(德清县品的“学科带头人”和吴兴区2012年起评的“享受教育特殊津贴学科教学人才”但是依县、区“教学明星”计分),多件多次被评的取得最高水平计分。

4.教学水平面试(4分)

面试等第

A

(好)

B

(合格)

C

(基本合格)

D

(不合格)

分   价值

4

3

2

1

报告中、尖端专业技术资格对象须经市、县区组织的教学水平面试(方式为达成微型课、或者随堂听课、或者借班上课、或者说课),分学科按考评情况进行排序,再按照比例(A相当25%、B相当35%、C相当30%、D相当10%)规定各顶第连评分。

5.成效果(20分)

依靠任现职期内特别是近三年师德、教学常规及教育教学效果(重视考绩)归纳评定计分。

“成效果”得分=学校考核评比分×50%+专家组评分×50%

①学校考核评比要求:由于学校以师德规范对照评定情况、教学常规执行情况和教育教学质量考评情况计分。

相当第

A

(哼)

B

(较好)          

C

(一般)          

D

(较差)            

分值

20-19

18.5-15

14.5-11

10.5分和以下

 

计分时,A相当应控制在本校同职级申报人员总数的15%中(报告人数在9-4人口的,A相当最多1人口,3人口和3人口以下的,A相当不予考虑), B相当为45%,C相当为30%,D相当为10%。同等第外的人手,内外名间应拉开距离:9人口和9人口以上的起码拉开0.3分,4-8人口的起码拉开0.5分,3人口和3人口以下的起码拉开1分;到下限分值还有2人口和2人口以上时可并列计分。报告人员总数为2人口的,至少要拉开2分的差别。学校以举报对象考核评分汇总表(因为学校吧单位,连依照从大分到低分顺序)共同上报。

②专家组评定要求:分学科按教师实绩进行排队,再按照比例(一般为15%、45%、40%)规定分档人数并计分。

四、教育科学研究能力(共同8分)

1.送审代表作(4分)

报告高级专业技术资格的少首送审代表作,根据鉴定情况计分,每篇分值如下:

专家

A

(完全有)

B

(有)

C

(基本具备)

D

(不具备)

分值

2

1.5

1

2.其他论文(4分)

除了报告高级专业技术资格送审代表作外的其他论文(数量控制在3首以内),依照相应级别(国家级指全国中文核心期刊)计分:

           级别

 项目

国家级

探望  级

买  级

县、区级

获奖

一等奖

3

2

1.5

1

二等奖

2

1.5

1

0.5

三等奖

1.5

1

0.5

0.25

(杂志)刊登

3

2

教育教学研究论文必须是无论现职以来都由政府、教育行政部门、教育科研部门评奖要发生刊号的教育类杂志发表及论著出版的;必须是属于申报学科或关于德育内容的。①教育行政部门、教育科研部门组织的各培训班(研训班、研修班等)舆论评奖的,降一级计分;工作主管单位凡各教育行政部门的教育学会评奖的,因为相应级别获奖折半计分(分会评比活动为学会公章的为分会计),其他教育学会评奖的都降至县(区)级相应级别折半计分;在发生刊号的教育类报纸上刊登(要求广大被2000单字),原则上以相应级别杂志发表折半计分。教育系统通过出资出版的、或者在发生刊号的教育类刊物增刊、副刊、论文集发表的都降至县(区)级三等奖;报刊杂志评奖、不教育系统组织、学会议评奖的都不合算分。同篇论文获多件奖励的,只取得其最高分计入;少人口和两人口以上合作的论文,只限第一作者计分。②教科研课题(须有教育、科研部门审批的立项计划书、科研成果报告或系论文、立项部门公布的获奖证书),课题组的组长及实行笔者(因为获奖证书原件为准)依照同级论文的1.5倍计分,其他成员根据文中署名次序分别以同级论文的0.5、0.3、0.1计分(同课题最多计分5人口)。③普通高中教师开发开设选修课程并被评为精品课程的,依照同级论文二等奖计分;编辑教材都公开发表的,依照同级论文折半计分(主编、副主编、参编分别以1、0.6、0.3的比重计分)。④发生多首论文或教育教学经验总结者,取得其中最高分一首计分,其他按那分割值折半计分,但是该项总分不超越4分。

五、业绩评价(共同8分)

1. 年考核3分)

靠近三年年考核评比为好的,每次计1分。

2.先进称号(5分)

级别

国家级

省级

市级

县(区)级

校  级

全面

单项

全面

单项

分值

5

4

3

2

1

0.5

0.25

先进称号必须是无论现职以来获得,给予单位必须是各人民政府、教育行政部门或者看人民教育基金会。县()级以上单项先进降一级计分。发生多件先进者,取得其中最高分一件计分。

〔流动:先进称号指劳动模范、功勋教师、模范教师、好教师、好教师及春蚕奖、红烛奖。单项先进指优秀共产党员、好德育工作者、好班主任、好青年教师、师德楷模或标兵、好少先队辅导员、好少先队工作者(少火炬奖)和优秀团干部当先进称号。〕

六、附加分(克10分,各为2233分)

1.已经取得省中小学教师心理健康教育基础知识培训合格证书加0.25分,取得省中小学心理健康教育教师资格证书(A证明、B证明、C证明)加0.5分,取得思想咨询师三级的加0.75分、二级及以上加1分。中职业学校教师获得职业指导师,加分和思想咨询师相同。

2.中职业学校专业课教师和中小学技术课教师获得同任教专业一致的技术等级、职业资格等,看情节加0.5-2,其中:技术等级获得中级工(或者国家工作资格四级)0.5分,尖端工(或者国家工作资格三级)1分;取得中级职称(或者技师、或者国家工作资格二级)1.5分,尖端职称(或者高级技师、或者国家工作资格一级)2分。

3.不论现职期内到乡村或欠发达地区全职支教和2014年起由于县(区)域内的镇学校及乡村学校交流的教师,每年视情节加1-3分(其中:市内加1分、买外省内加2分、省外加3分,支教作为必备条件的报告对象不加以分)。

(流动:支教和交流必须有县、区及以上教育行政部门的差文件或证明材料)

4.在背山区、边远地区镇学校工作五年以上的现任教师,看情节加0.53分(由于县、区界定)。

七、关于时间计算方法的证明

1.任职年限、教龄截止为申报当年年底(都为全年限)。

2.学历、任职、教学业务比赛获奖、指学生获奖、教学业务荣誉称号、舆论、先进称号等截止时间:报告高级为当时8月底,中为9月底。

附件:1.教师专业技术职称评审量化评分登记表

      2.“成效果栏”学校考核评分汇总表

      3.“成效果栏”专家组评分细则


附件1   

2015年教师专业技术职称评审量化评分登记表

 

项目

权分

内容记载

学校

评分

      实在  审查

审查记载

得分

审查人签字

基本素质

1

提供   

12

2

宪章   

3

3

任职

管理类

5

工作类

4

不论

专业知识

5

教育教学

专业考试

20

教学水平

6

教学竞赛

取得   

7

7

指学生

取得   

3

8

教学业务

荣誉称号

5

9

教学面试

4

10

成效果

20

科研能力

11

    实在

代表 表明

12

其他论文

4

业绩评价

13

年考核

3

14

先进称号

5

附加分

10

项目

付出    使得

偏远农村

商讨

学校:           姓名:        学科:        现任资格取得时间:       报告资格:          

 

专家组复核人员(签字)                              

附件2

 “成效果栏”学校考核评分汇总表

序号

姓名

学科

报告资格

得分

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

证明:因为学校吧单位,连依照从大分到低分顺序填写(报告高、中资格对象分别汇总);

A20-19分)决定在15%中,B18.5-15分)啊45%,CD14.5分和以下 )啊40%。

填报单位(盖章):         校长(签字):         填表人(签字):        

 

附件3

“成效果栏”专家组评分细则

同、根据:该教师任现职以来教育教学成就

1.师德规范和教学常规(备课、修改、授课、辅导等)实行情况;

2.是不是教育、教学骨干;

3.指学生获奖情况;

4.工作竞赛(优质课、说课、教案、四件基础比赛相当)获奖

况且;

5.教育、教学质量和学生满意度。

第二、评分:总分20分,11分为基础分,因为0.5分为一个差距,

三档19级。

1、同学科申报人数分档安排表:

学科申报

人口

m1

m2

m3

m4

m5

m6

m7

m8

m9

m10

1人口

2人口

3人口

4人口

5人口

6人口

7人口

8人口

9人口

10人口

人口

一再

A

0

0

0

1

1

1

1

1

1

2

B

1

1

2

2

2

3

3

4

4

4

C

0

1

1

1

2

2

3

3

4

4

如果同学科超过10人口,分档人数的计算为:M1i=m10+mi

2、分档(级)量分表

级别

1

2

3

4

5

6

7

8

A

20

19.5

19

/

/

/

/

/

B

18.5

18

17.5

17

16.5

16

15.5

15

C

14.5

14

13.5

13

12.5

12

11.5

11

如果A档超过3人和B、C档超过8人口可以量重分,但是同级不能多次量

分。

威尼斯国际平台登录中小学校教育管理(试验)受到、尖端

职称评审量化评分办法

 

    “量化评分”分基本素质、专业知识、工作水平、科研能力、业绩评价五只方面11起内容,满分为100分(中为94分);另设附加分3起内容。

同、基本素质(共同23分)

1.经历14分)

报告资格

从事专业年限

不论现职年限

价值

专业年限、不论现职年限每增加1年分别加0.5分,(总分不超越14分)

切合 研究 究竟

尖端实验师

10

5

2

副研究员

确实  检查 

5

4

2

破格提升(依靠破任职年限)的,基本分为0分。

2.学历4分)

  分值   学历

铺天盖地

硕士

依照

受到            (高中)

教育管理

3

2

确实    检查

4

3

2

1

本科和以上学历的教育管理系列申报对象和专科及以上学历的试验系列申报对象,毕业专业(因为毕业证书为准)和事专业相一致,另加1分(该项总分不超越4分);破格提升(依靠破学历)的,该项基本分为0分。

3.任职5分)

职务

刚巧校级

接受 导

切合校级

接受 导

中层正职

工会主席

中层副职

分值

5

4

3

2

任职必须为规范文件和有效证件(或者证明材料)为准;同人口大多职者,只取得最高的同件职务计分,其他职务不计分;任职不满2年者,扣除计分。

第二、教育基础理论、专业知识水平(共同20分)

那时过“教育教学专业知识考试”规定考科最高分(M分)啊以

20分计入,其他人员仍那试得分(N分)和同考科最高分的比率乘以20分(即使:NM 20分)计入。

其三、工作水平(共同34分)

1.工作比赛获奖(6分)

                 级别                   分值

奖别

国家级

探望  级

买  级

县、区级

一等奖

4

3

2

1.5

二等奖

3

2

1.5

1

三等奖

2

1.5

1

0.5

各业务比赛是靠任现职以来被列入计划并由教育行政、教育工作主管机关组织的。同内容在不同级别比赛中获奖的只取得最高级别计分;案例设计等在省级及以上教育刊物(刚巧刊)达到公开发表按同级比赛二等奖计分,少人口和两人口以上合作(含有比赛获奖)的,只限第一作者计分;不同内容比赛多次获奖的,取得最高级别计分,其他的仍那分割值折半计分,但是凡得分不超越6分。

(流动:市本级、市属级都按照县、区级计分,以下类同)

2.工作水平面试(8分)

面试等第

A

(好)

B

(合格)

C

(基本合格)

D

(不合格)

分   价值

8-7

6-5

4-3

2-1

报告中、尖端职称对象须经市、县区组织的工作水平面试(方式为汇报人自述、答问题,试验系列还需要加试实验操作),依照考评情况进行排序,再按照比例(A相当25%、B相当35%、C相当30%、D相当10%)规定各顶第连评分。

3.成效果(20分)

依靠任现职期内特别是近三年师德、岗位(专业)工作成就综合评定计分。

“成效果”得分=单位考核评比分×50%+专家组评分×50%

①单位考核评比要求:由于推荐单位以师德规范对照评定情况、岗

各工作和到办任务就情况和工作成就考评情况计分。

相当第

A

(哼)

B             (较好)

C            (一般)

D             (较差)

分值

20-19

18.5-15

14.5-11

10.5分和以下

计分时,A相当应控制在按照单位和职级申报人员总数的15%中(报告人数在9-4人口的,A相当最多1人口,3人口和3人口以下的,A相当不予考虑), B相当为45%,C相当为30%,D相当为10%。实际参见《威尼斯国际平台登录中小学校教师中、尖端专业技术职称评审量化评分办法》中的“学校考核评比要求”。

②专家组评定要求:依照申报对象实绩进行排队,再按照比例(一般为15%、45%、40%)规定分档人数并计分。

四、教育科学研究能力(共同10分)

1.送审代表作(6分)

报告高级职称的少首送审代表作,根据鉴定情况计分,每篇分值

正如:

据 下

完全 表现

A

(完全有)

B

(有)

C

(基本具备)

D

(不具备)

分 价值

3

2

1

2.其他论文(4分)

除了报告高级职称送审代表作外的其他论文(数量控制在3首以内),依照相应级别分,计分办法和《威尼斯国际平台登录中小学校教师中、尖端专业技术职称评审量化评分办法》中的“其他论文”计分办法和。

五、业绩评价(共同13分)

1.年考核6分)

靠近三年年考核评比为好的,每次计2分。

2.先进称号(7分)

级别

国家级

省级

市级

县(区)级

校  级

全面

单项

全面

单项

分值

5

4

3

2

1

0.5

0.25

先进称号必须是无论现职以来获得,给予单位必须是各人民政府、教育行政部门或者看人民教育基金会。县(区)级以上单项先进降一级计分;同称号不同级别则按照最高级别计分;发生多件先进者,取得其中最高分一件计分,其他不同种类先进按那分割值折半计分,但是凡得分不超越7分。(流动:先进称号指劳动模范、好教师及春蚕奖、红烛奖。单项先进指优秀共产党员、好德育工作者和和事专业相关的进步称号)。

六、附加分

1.已经取得省中小学教师心理健康教育基础知识培训合格证书加0.25分,取得省中小学心理健康教育教师资格证书(A证明、B证明、C证明)的加0.5分,取得思想咨询师三级的加0.75分、二级及以上加1分。

2.取得同事专业(岗位工作)同的技术等级、职业资格等,看情节加0.5-2,其中:技术等级为中级工(或者国家工作资格四级)0.5分,尖端工(或者国家工作资格三级)1分;技师(或者国家工作资格二级)加1.5分,尖端技师(或者国家工作资格一级)加2分。

3.在背山区、边远地区镇学校工作五年以上的现职人员,看情节加0.53分(由于县、区界定)。

七、关于时间计算方法的证明

1.任职年限、从事专业工作年限截止为申报当年年底(都为全年限)。

2.学历、任职、工作比赛获奖、舆论、先进称号等截止时间:报告高级为当时8月底,中为9月底。

附件1.教育管理(试验)职称评审量化评分登记表

     2.教育管理(试验)工作水平面试评价表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

2015年教育管理(试验)职称评审量化评分登记表

工作单位:         姓名:        从事专业:      现任资格取得时间      报告资格:      

 

权分

内容记载

单位

评分

      实在  审查

实在 审查 充满

得分

审查人签字

基本 素质

1

提供   

14

2

宪章   

4

3

不论   

5

专业知识

4

教育教学

专业考试

20

工作水平

5

工作比赛

取得   

6

6

面试考评

8

7

成效果

20

科研能力

8

    实在

代表 表明

6

9

其他论文

4

业绩评价

10

年考核

6

11

先进称号

7

附加分

 

项目

偏远农村

共同 

 

                      专家组复核人员(签字):                         

附件2

 


使得 拉 不论 张罗 ( 确实 检查 ) 从事 从事 回 同 对 尝试 评论 价格 表明

姓  称

性别

诞生时

工作单位

从事专业

评议范围和内容

考试 评论 记 充满

分 起 评论 价格

较好

一般

不同

报告人自述

靠近5年来    工作成就

专业知识

教育管理专 从事理论知识(试验专业  文化)

工作实务

教育管理工 犯实务或研讨 究竟课题设计 (试验操作)

完全评价

面试等第

各 浅(行/总人数)

/

裁判员(签字)

流动:1.到底依照申报人员工作岗位情况,依照管理、研究、培养、试验四类,选择其中一类出题,准备30分钟,面试时间20分钟(试验操作在实验室进行,时间另加);

   2.分项评价时在相应栏目自勾。完全评价分A(好)、B(合格)、C(基本合格)、D(不合格)单等第,连略说明理由;ABCD比例一般按25%35%30%10%规定。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                               

  照抄:买人力社保局、买职改办、买有关单位,各县区人力

         社保局。                                                        

  威尼斯国际平台登录教育局办公室            2015年7月3日印发 

 


         

达到同首: 关于在一般高中学校试行学段制的通知(湖教基〔2015〕143号)
下一致首: 转折:湖教人〔2017〕42号文件《举行好2017年中小学校 教育教学专业知识考试工作的通知》


浙公网安备 33050202000302号