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我们的“五自”振奋

来:    作者: 浏览次数: 浅  通告时间:2011-12-13 15:03:00

  

【班会背景】:

高一的学生,由于正好进高中不久,他们对于自己认识还存在必然的困惑,所以本次班会希望通过“自信、志愿、自强、约、独立”振奋的学习,全面学生人格,如果其更好地调动和进步协调,充分表达潜能。

【计划目的】:

同、人民参与,班内每一个学生都参与本次班会活动。通过唱励志歌曲、发生感情朗诵、排情景短剧以及讨论辩论等来提高班级凝聚力;

第二、花样多样,学生可以尽展才华,通过积极参与来增强学生自信心;

其三、重视评价,培养学生的思考能力。通过自编自导自演进行自评与他评,如果学生对问题的认识有了必然深度。明显了“五自”振奋的重要并付于实践;

四、正确评估自己,满怀信心,展望未来,所以追求积极健康的活;

五、伸出友爱之手,共创辉煌明天。移动最后提出的倡议书以及班主任总结能激发同学们的斗志,向更高的对象迈进。

【计划思路】:

同、歌曲导入(征收前播放五月上的《倔强》),营造积极发展的课堂氛围;

第二、读,和主题契合;

其三、歌曲过渡;

四、气象短剧,大概6分钟;

五、小组讨论;

六、人民辩论;

七、倡议书以及班主任总结

【移动时】:2011921日班会课

【移动地点】:高一(18)趟教室

 

【实际过程】:

[主持人]:大家下午好,不知不觉我们对湖州中学就发生了前期的记忆,学校的一草一木一水一石还被我们感受到了它特殊的风度和风貌。大家都知道我们学校的校训是“自信、志愿、自强、约、独立”,那么这十只字对于目前的我们来说,它又意味着什么呢?现在,先为我们来听一首歌——五月上的《倔强》。

 

广播歌曲《倔强》。

 

[主持人]:他们唱着“自己若对世界妥协,如果对自己说谎,即使别人原谅,自己为不能原谅”,我们不愿意本着世界妥协,不愿意本着自己说谎,我们希望自己成为一个倔强的“自己”。发生那么一个人口,他积极开展、坚定,他说“自己的人生中只生少数条路,或者赶紧死,或者精彩地活!”

 

PPT展示2010年中国达人秀冠军刘伟的经历。感受一个失去双臂的少年如何在钢琴键上飞舞,舞属于他的好人生。

 

[主持人]:刘伟的旺盛感动了世界,成为新一代的“振奋偶像”,刘伟身上的体现在的那种精神我们用有限只字来概括可以唤作“自强”,他相信,别人做的到的工作他为举行得到,别人做不到的工作,他为必然可以完成。

 

下一场,在光荣的背景音乐被,王月当四个同学激昂地读诗歌《自己相信》。

 

[主持人]:听了立即四个同学激情的朗诵,自己相信我们大家的内心都有了同道热潮,人生当自强、自信、独立。我们要学会说:“Why not?”今年的华夏达人秀上发生一个和我们同的上年,所以好的行为像我们大声地说:“自己的年轻我做主!”

 

PPT展示卢驭龙的事迹,被同学们了解这神奇的少年是怎样成为天才的。

 

[主持人]:在卢驭龙的身上,我们看了多优秀的人格和不断追求探索的旺盛,但是卢驭龙的行为引起了部分的质疑,有人认为他的行为伤害了和睦,啊伤害了别人,同学们觉得是这样吗?

现在即被我们来讨论一下卢驭龙的行为,正方意见:卢驭龙因为他的独立获得了知识和荣誉,值得学习;反方意见:卢驭龙的行为伤害了和睦,不长。同学们可以站起来达自己的见解。

辩论环节1520分钟

 

[主持人]:时间了得非常快,一节课已经接近尾声,下让我们一起来唱《You raise me up

末了请我们的的威尼斯平台给我们召开个总结。

 

末了教师总结:人口的一生。首先总结一下课堂氛围、功能与同学们的表现,末了提出倡议,“五自”振奋如在我们身上得到最好的诠释。

 

【班主任设计意图】:

班会是进行德育工作的重要形式,班主任之所以应当经常组织进行丰富多彩、各种各样的班会活动,即使在于班会是进行德育工作的重要形式。因为:

1班会有助于学生的思考认识水平的增强

从班会的教育意义上讲话,重要是如学生通过班会明确、合并、强化对某问题的认识。这些认识能力是增强来源于班会活动中的以某种主题为中心的积极的教育影响。通过“五自”振奋的学习,同学们在人建设上可以进一步周到。

2班会是实现学生自教育的重要手段

一个完整的班会,从筹划到实施都要发动学生去参与,立即要学生的开创能力、组织能力、移动能力能够极大地表达,体现出主体的能动性。自己要求、自己完善、自己进取的旺盛就会不断增强,这样即使能够达到自我教育的效用。本次班会完成实行教师居于“冷”,学生站在台前的模式,充分表达了学生的自主性。

3班会能推动班级集体的建设。

首先,班会可以起凝聚力,从到推动班级学生团结的意图。在班会活动受到,学生的主人意识能取得增强,见面形成很强的向心力和进步的发现,立即又是增强班级团结的动力;其次,班会活动可以从到反国有面貌的意图;先后三,班会对建设班级集体的意图还表现在师生关系达到。班会是形成师生中不断建立亲密关系的同种典型。


         

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